Educación reafirma vigencia del escalafón y asegura atender las demandas del magisterio

El Ministerio de Educación envió ayer una carta dirigida a la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) en la que, a tiempo de lamentar la interrupción del diálogo iniciado el jueves 23 de abril tras la negativa de los representantes a aceptar un cuarto intermedio, plantea una serie de aclaraciones sobre los temas abordados.

En la carta, el Ministerio reafirma de manera categórica el respeto a la plena vigencia del escalafón docente, y descarta cualquier intención de modificarlo.

Asimismo, informa que se encuentra en curso un proceso participativo para la construcción de una nueva ley educativa que, hasta el momento, ha recogido 615 propuestas que serán sistematizadas y consideradas en las Mesas de Trabajo programadas para el mes de junio.

En ese marco, también rapunta que durante la semana se llevó adelante el “Encuentro por la Educación”, espacio en el que los diferentes actores del ecosistema educativo presentaron un diagnóstico de la educación boliviana desde el punto de vista de su sector. La mencionada nota hace referencia a la lamentable ausencia de la CTEUB, no obstante había sido oportunamente convocada y agendada para compartir su presentación.

Respuesta al pliego petitorio

En relación al pliego petitorio del magisterio urbano, el Ministerio ratifica la respuesta emitida en fecha 13 de marzo, precisando que el presupuesto destinado al magisterio se incrementó en 2.130 millones de bolivianos, es decir, en un 11% respecto a la gestión 2025.

Este incremento permite cubrir el impacto del ajuste al Salario Mínimo Nacional, beneficiando a 14.577 trabajadores con haberes menores a Bs 3.300; también posibilita la creación de 4.000 nuevos ítems —3.000 para docentes y 1.000 para administrativos—, cuya distribución es capaz de atender tanto la demanda de nuevos cargos como la nivelación de la carga horaria. Asimismo, el mencionado incremento posibilita el pago de ascenso de categoría para más de 83 mil docentes y cerca de 7 mil administrativos.

Adicionalmente a todo lo mencionado, la medida contempla el incremento de los tres bonos anuales que recibe el magisterio para ajustarlos al Índice de Precios al Consumidor, lo cual equivale a Bs. 1.315,30 adicionales por maestro.

En la carta, el Ministerio de Educación reitera que se procederá a la nivelación a 92 horas para docentes urbanos en educación inicial a partir de abril, y confirma que la carga horaria para los docentes del sector urbano-provincial se incrementará a 100 horas en esta gestión.

Se proyecta que en 2027 se concretará la nivelación a 100 horas para todos los docentes urbanos de nivel inicial. A ello se suma la nivelación de carga horaria al 100% en las asignaturas de Física y Química.

En cuanto a la inversión en infraestructura y equipamiento, la nota subraya que esta competencia corresponde a los Gobiernos Autónomos Municipales, aunque expresa su disposición de llevar adelante acciones conjuntas con las autoridades recientemente electas.

Respecto a la demanda de incremento salarial en el actual contexto económico, se concluye que no es viable responsable asumir compromisos sin respaldo financiero suficiente, debido al riesgo que implicaría para la estabilidad económica del país.

Magisterio rural

Sobre el conflicto del magisterio rural, el Ministerio de Educación emitió el comunicado de fecha 23 de abril de 2026, en el que se dio a conocer que las protestas de ese sector responden a un conflicto interno entre bloques dirigenciales que se disputan la representación del sector, marcado por cuestionamientos a la legitimidad, procesos internos y rendición de cuentas.

En ese marco, el documento oficial rechaza cualquier intento de atribuir responsabilidades al Estado por una problemática de carácter sindical, y aclara que no corresponde validar a ninguna de las facciones en disputa, siendo los propios afiliados quienes deben resolver sus diferencias mediante los mecanismos orgánicos correspondientes.